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吉林大学七十年中的文史学科发展
xueshengbao 发表于: 2016-09-17 13:14  点击:247

吉林大学七十年中的文史学科发展

记者 贾雪丽 谢雁冰 李心迪 张胜男 徐启航 梁 颖

七十载求实创新育英才,新世纪励志图强铸辉煌。七十载岁月如金,五十万校友共聚。在这金秋时节,成千上万的吉林大学校友和各界嘉宾相聚在吉林大学校园,共同庆祝吉林大学建校七十周年。2016年,是吉林大学建校七十周年,同时也是吉林大学文史学科创建64周年。吉林大学文学院为吉林大学培育了大批优秀人才,也见证了吉林大学走过的光辉历程。 创建于1952年的中文系和历史系是文学院的前身,在2001年5月,根据吉林大学学科专业调整和院系整合的决定,由原文学院历史系、考古与博物馆学系、国际交流学院、古籍研究所和其它四个校区的大学语文教研部等单位合并组建成现文学院。文学院以建设国内一流、国际知名的高水平的研究型与应用型相结合的学院为办学定位,致力于完成到2020年,某些学科实现国内顶尖、国际知名或国内领先、国际知名的目标;到2046年,整体建成国内领先、国际知名的高水平的研究型与应用型相结合的学院的办学目标,在我校世界一流大学和世界一流学科建设项目计划中力争上游。文学院始终秉持着以学生为本位,坚持“鼓励思想个性,保护学术创新”的学术原则,培养有丰厚文化底蕴和创造性思维的人的理念,为社会培养和输出了大量的优秀人才,打造了一批高质量学科。在我校建校70周年校庆之际,吉林大学文史学科也迎来了自身的64周年,取得了瞩目的成绩,下面请看详细报道。

风雨兼程展宏图 文史学科共回首

吉林大学文学和历史两个学科始建于1952年。建系后,中文系最初由中国文学教研室和语言教研室两大教研室构成,系主任杨振声曾任中国文学教研室主任,后逐渐形成了古代文学、现代文学、现代汉语、古代汉语、文艺学、外国文学、写作等教研室和方向。中国文学教研室长期由赵西陆和郭石山担任正副主任,文艺学教研室主任由中文系主任冯文炳(废名)先生兼任,后由从中宣部文艺处调到吉林大学的高克地任主任。 中文系曾在1959年建立新闻专业,是国内较早开设新闻学专业的教学机构之一。后因全国新闻学专业教育调整,国内大部分院校新闻学专业停办,1962年该专业停办,本科学生改学文学专业,专修班按计划学完全部课程,毕业回原单位。直到1984年,中文系又重新组建新闻专业并恢复招生。2006年吉林大学新闻传播学科获硕士一级学科授权。2012年吉林大学新闻学系和传播学系、广播电视艺术系共同建立文学传播与媒介文化博士学位授权点,设4个研究方向。2014年吉林大学新闻与传播学院成立,为吉林大学与吉林省委宣传部共建,由新闻学系、传播学系、广播电视艺术学系组成。 而历史系也在原有的基础上逐渐发展壮大。60 年代初历史系获得中国古代史硕士学位授予权,1982 年获得中国古代史博士学位授予权,1998 年获得历史文献学博士学位授予权,1999 年获准建立历史学博士后流动站,2000 年历史学专业获得一级学科博士学位授予权。吉林大学历史学科培养研究生,充分发挥各专业方向的学术优势,成绩显著。如今,文学院设有教育部历史学科人才培养与科学研究基地和教育部人文社会科学重点研究基地,是目前吉林大学学科涵盖面最宽的院级教学与科研单位。 1972 年历史系增设考古学专业,翌年开始招收本科生; 1985 年增设博物馆学专业,并招收本科生; 同年又增设档案管理学专业,次年招收本科生。至此,吉林大学历史系已拥有历史学、考古学、博物馆学和档案管理学四个专业。1987 年,考古学专业和博物馆学专业从历史系析出,另建考古学系。1999 年,考古学专业组建吉林大学边疆考古研究中心,2000 年入选教育部百所人文社会科学重点研究基地,由朱泓先生任中心主任。2001年新文学院成立后,文史两大学科进而通过更深层融合互补,不断发挥最具中国特色的传统学科优势,在更广阔的学术空间培养人才。2002 年,吉林大学当代国际关系研究中心成立 ( 2010 年更名为吉林大学国际关系研究所) ,由刘德斌先生任中心主任。 在六十几年的发展与开拓中,吉林大学文史学科汇聚了一大批著名的专家学者。文学家和语言学家杨振声、冯文炳(废名)、张松如(公木)、汪馥泉、蒋善国,著名历史学家吕振羽、于省吾、金景芳、罗继祖等都曾在这里执教。他们的高尚为人和治学风范是文史学科永远的精神财富。吉林大学文学院秉持优秀传统,坚持建设实力雄厚的师资队伍。 60年多来,吉林大学文史两大学科培养出各类毕业生15000多人,他们中有知名学者、教育学家,也有领导干部、将军、新闻媒体工作者、企业家、广告人。 “鼓励思想个性,保护学术创新”是吉林大学文学院一贯的办学理念。吉林大学文史学科以学术空气的自由、开放,学风的踏实、严谨,学生的朴实、刻苦而著称。吉林大学文史学科是吉大历史的缩影,也必将随吉大走向更广阔的未来。

薪火相传谋发展 继往开来显荣耀

七十年可使六所名校融汇一堂,也可使吉林大学文学院崛起一方。吉林大学文学院发展至今已包含文学、历史学、教育学和艺术学四大学科门类,中国语言文学、中国历史学、世界历史学、考古学、新闻传播学、教育学和戏剧与影视学7个一级学科。历史学和中国语言文学均具有博士学位一级学科授权,并都设有博士后科研流动站。文学院共有博士学位授权点14个,硕士学位授权点18个,本科专业9个,国家重点学科1个,省重点学科4个。现有在校本科生1650人,硕士研究生1093人,博士研究生342人,长期留学生482人。同时文学院有“教育部历史学国家基础学科人才培养基地”、“教育部边疆考古研究中心”、“吉林大学国家大学生素质教育中心”、“考古学”和“中国现当代文学”国家级优秀教学团队、“新闻传播与广电艺术”和“考古学”吉林省实验教学示范中心及“现代文化传播”吉林省大学生创新实践基地。 吉林大学文学院师资精英荟萃,多年来在鲁迅研究、中日文学关系、西方文学史、中国古代韵文、古代小说理论与古典美学、认知美学、语言对比及应用、古文字学、田野考古学、中国北方及东北亚考古、体质人类学与分子考古学、辽金历史与民族、高句丽及渤海历史与文化、当代国际关系、区域社会史等研究领域居于国内前沿水平,有的研究成果在国际上具有较大的影响。1958年创办的学术期刊《史学集刊》和近年创办的学术集刊《边疆考古研究》和《华夏文化论坛》都是 “中文社会科学引文索引(CSSCI)”来源期刊和集刊。同时,受教育部社会科学发展研究中心委托,编辑《中国美育年鉴》。吉林大学文学院浓郁的文学气息绵延至今,严谨向上的学术追求也薪火相传。新世纪以来,获国家社会科学基金重大招标项目 3项、国家社会科学基金一般项目 55项、国家自然科学基金项目 2项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 2项、中央 “马工程 ”教材编写项目 1项、教育部 “马工程 ”高等学校哲学社科重点教材编写项目 1项、教育部其他项目 88项、吉林省社会科学基金项目79项、其他部委及横向课题90项,发表学术论文3600余篇、出版学术著作300余部,获国家级优秀教学成果奖2项、教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖7项、教育部全国教育科学研究优秀成果奖1项、吉林省社会科学优秀成果奖51项。 吉林大学文学院秉承求真务实,文化荣校的精神,在教育上不但注重理论的扎实,还注重实践能力的培养,创办了多种学生报刊,使学子们流连书香:《子衿》、《朔风》秉承自由与踏实之精神,并已成为校园发表文学作品的园地;1992年创刊的《古船》以及陆续出版的《青铜火炬》(论文集),是吉林大学国家历史学科人才培养与科学研究基地发行的学生学术刊物;以“办一份学生自己的报纸”为办刊宗旨的《学声报》,《学声报》坚持专业路线,内容广泛,报道深刻,见解独特,在校内产生很大影响,受到了师生的广泛好评。同时,为奖励品学兼优或特困学生,除学校的奖学金外,文学院还设有“城市晚报新闻奖学金”、“金石置业奖学金”、“紫荆助学金”、“系友奖学金”、“文学院教工爱心帮困基金”等奖学金。

砥砺奋进六十载 共同辉煌向未来

经过多年发展,文史学科建设取得了显著的成就。在我校世界一流大学和世界一流学科建设项目计划中,考古学列入高峰学科(群)建设计划,中国语言文学与新闻传播学、中国史与世界史列入高原学科(群)建设计划。据此,学院将发展目标细化:到2020年,考古学科可实现国内顶尖、国际知名的目标,中国语言文学、中国史、世界史可实现国内领先、国际知名的目标,新闻传播、戏剧与影视艺术可实现国内一流的目标;在此基础上,经过进一步的努力,到2046年,有望整体建成国内领先、国际一流的高水平的研究型与应用型相结合的学院。 作为人文学科的教研重镇,我校文学院始终秉持着这样的教学理念:以学生为本位,坚持“鼓励思想个性,保护学术创新”的学术原则,培养有丰厚文化底蕴和创造性思维的人。在本科教学方案的规划中,文学院对基础性和应用性专业、热门专业和冷门专业进行相对定位,将其分为基础性、研究型和应用型三个相对类型进行分别培养,各专业之间课程结构相互交叉,优势互补,“冷”中守正,“热”中创新。作为研究型大学,吉林大学无论是何类专业专业的设置与发展,都必须是高起点、高层次、大视野。以增强研究能力和适应能力为所有本科专业教学的共同目标。 学院高度重视教学研究和教学改革在加强内涵建设和体改教育教学质量方面的作用,以教学研究和改革谋创新、求质量。建立院级教学研究项目立项制度,本着既有利于解决实际问题、促进教学质量的提高又有利于高层次教研立项的原则,建立教学研究的长效机制。学院将持续优化课程体系结构,开发教学资源,建构科学、合理的课程平台,加快打造校级或省级精品课程。 2014年成立的新闻与传播学院以新闻学系、传播学系和广播电视艺术系的师生为主,未来将继续以“吉林特色、国内一流、国际知名”为发展方向,改革教学理念,突出马克思主义新闻观教育,强化新媒体课程体系,突出实用型和复合型人才的培养,体现为地方服务的指导思想,针对我省新闻宣传战线的稀缺人才资源和薄弱环节重点制定培养计划。学院按照为党的新闻事业发展培养造就高素质后备人才的目标和要求配备教师,加强青年教师的培养、教师新闻传播实践能力的培养,有计划地开发新闻传播教育人才资源。年纪尚轻的吉林大学的新闻与传播学院,将站在前人的肩膀上,勇于开拓,砥砺前行。 文学院学科建设的基本思路是辐射、交叉、创新。高峰学科重点是发挥其辐射作用,增进其与相关学科的合作。高原学科重点是走交叉、融合的道路,通过两个或多个优势学科的交叉与融合,培育出一个新的全国领先的学科。学科建设上不占优势的学科则要在创新中求发展,立足于学科交叉为这些学科找到新的、适合的学术增长点,以推动其高速发展。 同时,文学院将加强对多个学科的“地域特点,国际水平”的打造。文学院多数学科都具有鲜明的地域性,一些研究重点在国际上也具有较大影响,如中国区域史研究中,重点是东北区域史;国际关系史研究中,重点是东北亚国际关系史。未来,学院将继续在这些特色领域上保持领先地位,并努力提升国际影响力。 文学院经历了六十余年的成长,穿越辉煌,趟过崎岖,我们相信,等待她的,是更璀璨的明天。

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